CIPPEC y UNICEF presentaron un libro para enfrentar las desigualdades sociales en la escuela

CIPPEC (Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento) y el UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) presentaron el libro La construcción de la justicia educativa. Criterios de redistribución y reconocimiento para la educación argentina, un libro dirigido a docentes, directivos, supervisores y ministros de Educación.

La publicación sugiere criterios y prioridades para mejorar la justicia educativa en la Argentina. Además, analiza cómo dar más recursos a quienes más lo necesitan y cómo repensar la pedagogía para enfrentar las desigualdades que surgen dentro y fuera de la escuela. El libro incluye un prólogo del prestigioso sociólogo francés, François Dubet.

La especialista en Educación de UNICEF, Elena Duro, aseguró que el libro plantea “eliminar la naturalización del determinismo educativo por pobreza” y presenta orientaciones para la acción concreta en torno a un proyecto de justicia educativa, basado en la redistribución y el reconocimiento.

“Es un libro valiente que plantea los nudos críticos del fracaso en contexto de pobreza tales como condiciones materiales, nuevas pedagogías, participación social en las decisiones educativas, desnaturalización del fracaso, doble jornada, nuevo formatos escolares y el rol de los directivos, entre otras dimensiones”, concluyó Duro.

Por su parte Axel Rivas, director del Programa de Educación de CIPPEC y coautor del libro, señaló que la necesidad de introducir criterios de redistribución. “Esto es dar más recursos a quienes más lo necesitan –dijo- y darles reconocimiento, lo cual implica repensar la pedagogía porque buena parte de las desigualdades se producen también dentro de la escuela”.

Cecilia Veleda, coordinadora del Programa de Educación de CIPPEC y coautora del libro, explicó por su parte que el trabajo busca dar una respuesta a los dilemas de justicia educativa con los que a diario se enfrentan los agentes de la educación en la Argentina.

“Los autores de este libro tenemos una profunda convicción en el poder transformador de la política educativa –destacó-. Países con niveles similares de pobreza y resultados de calidad educativa diferentes evidencian que la política educativa es fundamental para avanzar hacia un sistema más justo”.

Como ejemplo, Rivas indicó que una política de extensión de la jornada escolar podría dar más horas de clase a quienes más lo necesitan y ampliar las esferas de expresión de los alumnos a las artes, el deporte, la tecnología y los idiomas.

Finalmente, el embajador de Finlandia, Jukka Pietikäinen, aseguró que la educación es el área de trabajo más importante de una Nación y opinó que la consolidación de un sistema educativo más justo exige un compromiso nacional.

La publicación fue presentada frente a más de un centenar de docentes, funcionarios y expertos en educación. Elaborada por CIPPEC, con el apoyo de UNICEF y la Embajada de Finlandia, indaga, entre otras cuestiones, sobre las condiciones adecuadas para que los estudiantes desarrollen su máximo potencial, cómo fortalecer la docencia, asegurar el acceso de los alumnos a los aprendizajes fundamentales y brindar una mayor diversificación de la experiencia escolar.

El material es de distribución gratuita.